一流大学本科教育的科学定位与教学保障

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学本科教育 教学保障 科学定位 系统学习 知识探究 人才培养 一流大学 知识网络
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G642.307

摘要

一、一流大学的自身目标及其人才体系一流大学人才培养的目标是培养出能在知识探究、能力建设和人格素养方面全面发展的复合型优秀人才。本科阶段的系统性学习主要体现在两个方面，其一在于学会对单一课程的系统学习，关于归纳总结，掌握知识的内在规律，形成这一课程的知识网络；其二在于学会对宽结构基础上的各门课都做到深入掌握，并建立课程之间的系统联系网络。硕士阶段的学习意味着更高层次的系统化培训，主要体现为通过完成课题来实现。博士阶段研究的系统性远远超越了硕士研究。