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摘要:
多元智能理论:人的智能是多元的,每个人都有能力改进并拓展自己智能。加德纳提出"在多元智能理论基础上要建立生成性的课堂教学"。多元智能理论强调开发性,差异性,创造性。生成性教学的核心是学生的主动性,教学是师生互动沟通的过程,教师要风格创新。
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文献信息
篇名 多元智能理论与市场营销教学
来源期刊 现代营销 学科 经济
关键词 多元智能 生成性教学 学生主动性 开发性 差异性 创造性
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 310-311
页数 2页 分类号 F713.5
字数 3600字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-2994.2012.08.229
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1 姚靖屏 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能
生成性教学
学生主动性
开发性
差异性
创造性
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