搭建教学与心理发展的桥梁——加里培林教育心理学思想探析

• 作者: 李晓辉 汪冬梅
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 哲学
• 关键词: 加里培林 智力动作形成 教学 心理发展
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 172-175
• 页数: 4页
• 分类号: B849

摘要

学习、教学和心理发展一直是文化历史学派研究的重要内容。从文化历史理论的观点出发,加里培林发展了智力动作多阶段形成理论作为学习和教学研究的新基础。通过智力动作形成理论,加里培林将中介、活动和内化三者有机结合,为探索人类心理发展问题提供了新的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪冬梅	西南大学教育学部	10	2	1.0	1.0
2	李晓辉	西南大学心理健康教育研究中心	5	55	3.0	5.0