浅谈学生的个性差异与对策

• 作者: 李莲琴
• 来源期刊: 中学课程辅导：教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个别差异 分层教学 任务型教学
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2204字
• 语种: 中文

摘要

近年来，随着《英语课程标准》的颁布实施及英语教学改革的逐步推进，纵观初中英语教学的现状，在课堂教学中进行重视学生个别差异的研究与实施显得尤为重要，重视学生个别差异教学的目的就是要解决教学活动中不同层面的学习者对于知识的不同层次的理解和接受问题。本文拟对英语教学现状的分析，从重视学生个别差异教学理论的角度，联系当前英语教学实际，初步探讨我们在学生个别差异教学研究过程中的一些做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莲琴		1	1	1.0	1.0