不教的境界

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 读写算（教师版）：素质教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学探究性学习 合作交流
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教师话题
• 页码范围: 93-94
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.04.068

摘要

在实践的基础上，探讨小学数学探究性学习的含义，在数学学科中实施探究性学习的重要作用，小学数学课堂上存在的一些问题以及造成这些问题的原因，具体采取了三个方面的措施——明确探究性学习的目标，做到定位准确、设计探究性学习的过程，做到巧妙合理、调整探究性学习的环境，做到适时激励。来寻求解决这些问题的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		1	0	0.0	0.0