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摘要:
在新课程改革标准的要求下.新时期中学语文教学过程要关注学生三方面的收获和提高,即知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度。但在传统的中学语文教学过程中很多教师往往是重知识的传授.而忽视了学生在语文学习过程中能力的培养,重表象、轻实质。这导致学生成为了知识的容器,
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文献信息
篇名 中学语文教学如何培养学生阅读能力
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 中学语文教学 能力的培养 学生 阅读能力 知识与能力 教学过程 改革标准 情感态度
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 素质与能力
研究方向 页码范围 147-147
页数 1页 分类号 G633.3
字数 3040字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文教学
能力的培养
学生
阅读能力
知识与能力
教学过程
改革标准
情感态度
研究起点
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研究分支
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