真实的自我

• 作者: 孙小波 郭士强
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 班级凝聚力 认识自我 心理品质 相互评价 学生体验 取长补短 性格
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 活动设计
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 3149字
• 语种: 中文

摘要

1．引导学生更加客观、全面地认识自我，培养良好的性格及心理品质。 2．利用学生之间的相互评价，引导学生体验、感受自己性格中的优点及不足，取长补短。 3．增进学生之间的了解，增强班级凝聚力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙小波		1	0	0.0	0.0
2	郭士强		1	0	0.0	0.0