生态语文：提升教学的综合效应

• 作者: 钱爱萍
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 综合效应 生态 学生
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

针对语文教学“耗时多、成效低”的现状，多年来，我实践生态语文教学，回归本位，关注学生，遵循规律，全面提升教学的综合效应。