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摘要:
学生的品德塑造是否成功,真正反映了学校教育的成功与否。学生品德行为指数主要包括学生的理想信念、公民素质和健全人格三方面,热爱祖国、自尊自爱、尊重他人、有诚信和责任心、遵守公德以及拥有关怀之心、公正之心等具体指标。本刊在此呈现上海市部分中小学校有效落实品德行为指数的实践与探索,包括小学生品德行为的养成、德育回归生活、品德评语的创新、学校德育路径的探寻等:
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 区域小学生品德行为养成教育的设计
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 学生品德 行为养成教育 设计 品德行为 学校德育 学校教育 理想信念 健全人格
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭春飞 25 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生品德
行为养成教育
设计
品德行为
学校德育
学校教育
理想信念
健全人格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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