作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在笔者多年从事高中数学教学的经历中,发现这样一种普遍现象相当一部分的学生在初中数学成绩还不错,但是在升入高一以后,出现了一定程度的下滑,其中有的学生下滑非常严重,导致班级学生数学成绩出现严重的两极分化,少数学生甚至对数学学习失去信心,产生抵触情绪,不利于数学教学效率的提高。针对这种现象,高中数学教师千万不能有急躁情绪,要对这些现象的实质进行认真分析,采取针对措施进行补救。
推荐文章
高一学生数学成绩下降的原因分析及对策研究
高一数学
教材
教学方法
环境
农作物药害产生的原因及补救措施
农作物
药害
产生
原因
补救措施
水稻僵苗不发原因剖析与补救措施
水稻
僵苗
原因
补救
高一数学教学反思
数学
学习
情感教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析高一数学成绩普降原因及补救措施
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 数学成绩 补救 高一 高中数学教学 原因 数学教学效率 抵触情绪 数学学习
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 G633.6
字数 1735字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张东春 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学成绩
补救
高一
高中数学教学
原因
数学教学效率
抵触情绪
数学学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
论文1v1指导