作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地位,小学低年级学生好玩、好动,求新、求异的心理较强,这就要求我们每节课都要有新意,用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生,启动学生活动的动力.因此本人通过在小学体育教学中进行积极的尝试探索,提出了几点个人的教学建议和认识.
推荐文章
新课改下高中数学课堂教学有效性初探
课程改革
高中数学
教学有效性
新课改下高中音乐教学的有效性策略探究
音乐教学
教学目标
评价方式
新课改下英语课堂教学的有效性探究
英语教学
课堂教学
有效性
新课改
教师用语
脚手架
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下有效性教学策略初探
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 新课改 小学体育 有效性策略
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号
字数 2087字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
小学体育
有效性策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导