试论如何有效提高小学计算机教学效果

• 作者: 石磊
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 计算机教学 教学效果 小学 学生参与 课堂教学 新课程标准 教育体制 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: TP3-4

摘要

随着我国教育体制的逐步改善,小学计算机教学面临着新的要求与挑战,传统的教学模式不但不符合新课程标准的需要,而且也不利于学生的全面发展。因此,为了实现小学计算机教学的有效性,应更注重计算机课堂教学的效果。这样,不仅能保证计算机教学的质量,同时也能提高学生参与课堂教学的积极性。其中,关于有效提高计算机教学效果的措施主要体现在以下几方面：一、注重理论与实践的结合,突出学生的主体地位在以往的教学过程中,教师将过多的目光放在自身的教上,而忽视了学生在教学中的主体地位。为了实现计算机教学的有效性,教师应适时扭转传统的教学理念,