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摘要:
高职院校应结合“访问工程师”项目,加强与企业合作和联系,利用校内资源服务企业,具有主动性、配合性、获利性和共赢性的内涵;表现为系统性、动态性、多样性和开放性。高职院校应丰富和拓展高职院校教育内涵、加强和创新产研结合、促进校企互动和交流,形成校企一体化,并配套相应政策、制度支持和保障,以企业为本,积极主动服务企业,推动校企合作的深度和广度。
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文献信息
篇名 基于访问工程师项目高职院校服务企业途径探索
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 访问工程师 高职院校 服务企业 校企合作 途径
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-41
页数 4页 分类号 G718.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘荣红 27 85 5.0 8.0
2 崔海军 37 129 6.0 10.0
传播情况
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2007(2)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
访问工程师
高职院校
服务企业
校企合作
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
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