扬长避短 衔接自如——谈中小学英语衔接问题及策略

• 作者: 张永阁
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学英语 衔接问题 小学英语教学 英语教师 衔接工作 教学方法 教育阶段 教学衔接
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 字数: 4580字
• 语种: 中文

摘要

搞好中小学英语教学衔接工作一直是困扰初中英语教师的一大难题。其症结在于：在不同的教育阶段之间,英语教学的目标、内容和方法的连续性和衔接存在很多问题。搞好中小学英语教学衔接工作,有必要找出问题,分析原因,拿出策略。一、中小学英语教学衔接过程中常见问题及原因1.教学方法的差异。教学方法的差异使刚刚进入初中的学生适应不了从感性思维向理性思维的转化。在小学,英语教师基本上采用直观法组织教学活动,小学生通过感知语言材料就可以完成学习任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永阁		1	1	1.0	1.0