用学生思维方式消除解题时的疑惑

• 作者: 陈锋
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维方式 解题 学生 教学过程 物理习题 事半功倍
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

在物理习题教学过程中，要注意捕捉学生解题时的疑惑，并及时的加以引导，可以起到事半功倍的效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锋		24	26	4.0	5.0