作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
许多家长知道不要直接给孩子答案,而要引导他自己去思考和解决问题。可是,怎样才能做到这一点呢?如果你学会运用提问题的技巧,就能引导孩子想得更多,答得更多。
推荐文章
小问题,大作用
课堂提问
兴趣
尺度
矩阵迹最小问题的求解
矩阵
不定最小二乘问题
矩阵迹最小问题
双曲QR分解
教学问题优化设计
问题设计
教学目标
思维
生活中的力学问题研究
高中物理
生活
力学
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小问题,大学问
来源期刊 为了孩子:下半月号3-7岁 学科 社会科学
关键词 学问 提问题 孩子 引导
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 C912.1
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学问
提问题
孩子
引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
为了孩子:2-7岁(下)
月刊
1000-4319
31-1026/C
上海市普陀区顺义路18号绿地同创大厦27
4-698
出版文献量(篇)
5838
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
论文1v1指导