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江西教育:教学版(B)期刊
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弹性设计留出生成空间
弹性设计留出生成空间
作者:
董九英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
生成空间
弹性设计
智慧火花
学生自主探究
新课程
生命课堂
中心小学
老舍先生
教学秩序
课堂控制
摘要:
【正】余文森教授说:"老师对课堂控制得太严,学生的生成性的发展就会受到限制,因为老师会使劲把学生往他预先的设计上引导,而忽视学生在课堂上的发展。"在新课程理念指导下,我们要打破这种结构,用一种可持续发展的观念看待课堂教学,关注学生的情感体验和创新品质,以及师生互动中所碰撞出的智慧火花。因此,在教学中教师要注重弹
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篇名
弹性设计留出生成空间
来源期刊
江西教育:教学版(B)
学科
教育
关键词
生成空间
弹性设计
智慧火花
学生自主探究
新课程
生命课堂
中心小学
老舍先生
教学秩序
课堂控制
年,卷(期)
2012,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
34-34
页数
1页
分类号
G623.2
字数
语种
DOI
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董九英
5
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生成空间
弹性设计
智慧火花
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生命课堂
中心小学
老舍先生
教学秩序
课堂控制
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研究去脉
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期刊影响力
江西教育:教学版(B)
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
开本:
出版地:
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
邮发代号:
44-6
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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