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摘要:
一、德育时机的构成要素任何教育活动都是以时间和空间为前提和存在并围绕人这个中心来开展的,德育同样也是在一定的时间和空间内围绕人进行的活动。从德育时机的概念可以看出,德育时机至少包含了三个方面的要素,即时间、环境和人。二、德育时机的运用
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文献信息
篇名 浅谈德育时机及其运用策略
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 德育 教育活动 构成要素 时间 空间
年,卷(期) jsjyzyjy_2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G641
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研究主题发展历程
节点文献
德育
教育活动
构成要素
时间
空间
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
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