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摘要:
中学生从儿童发展到青少年,自我评价意识逐渐增强,认为自己已经长大,完全可以照顾好自己。因此产生了一种特殊而不成熟的成人感,开始模仿成人,试图摆脱父母及教师对自己的约束。若成人对其有过多的干扰,会使他们产生逆反心理。因此,对中学生的所谓不良行为应该特殊对待,不能干涉过多,同时也不能完全放纵。使其在成长的过程中理解理想和现实的差距,认清自身问题,
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中学生群体性不良行为形成的心理机制及其对策浅析
群体性不良行为
行为心理及其特点
心理原因防止
矫正
浅谈农村中学生不良行为习惯形成的家庭因素
农村中学生
家庭因素
不良行为习惯
化学实验中学生的不良行为及防治对策
初中化学
化学实验
不良行为
防治对策
中学生群体性不良行为形成的心理机制及其对策浅析
群体性不良行为
行为心理及其特点
心理原因防止
矫正
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学生不良行为探究
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 学生不良行为 自我评价意识 儿童发展 逆反心理 中学生 青少年 成人 教师
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G526.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李仕卫 12 5 2.0 2.0
2 马国庆 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生不良行为
自我评价意识
儿童发展
逆反心理
中学生
青少年
成人
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
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1
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0
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