对优化高中历史课堂教与学的几点思考

• 作者: 胥立景
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 历史 高中 优化 国家意志 课程目标 学习方式 教学方式
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1839字
• 语种: 中文

摘要

历史知识具有形象性、过去性的特征，这决定了历史是不可复制与假设的。在高中历史教材中，其内容是通过精心挑选的，是可以说明、体现历史发展脉络的，不但表现了国家意志，还体现了编者意图。因此，若想达到历史课标要求，实现“三维”课程目标，教师应处理好“教”和“学”之间的关系，从教学方式与学习方式的关系去设计、开展课堂教学，让学生在教师指导、带领下，学会自主学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胥立景		3	0	0.0	0.0