多管齐下,提高初中学生英语听力水平

• 作者: 王红娟
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

英语听力是英语学习中非常重要的一个技能,但应试教育过多重视了认写等知识的训练和掌握,致使学生听力未能得到应有发展.如何提高学生英语听力,就成为英语教学的一个重要课题.结合多年的英语教学实践,就提高初中学生英语听力水平,笔者在此提出一些粗浅的看法. 一、影响学生听力的因素 综合分析起来,影响学生听力的因素主要有以下几方面.(1)心理障碍.心理障碍是指在听的过程中干扰学生正常发挥的情绪因素.具体表现在听音时,由于心情过于紧张听不懂,心里一着急,就更听不懂了,这种情况常出现在平时测试和考试中.