幸福观视域下学校德育的反思和建构

• 作者: 郭祥超
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学校德育 幸福观 反思 建构
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

从道德和幸福的内在关联来看,当前学校德育存在的若干问题主要表现为感性主义和理性主义两种幸福观对德育活动的影响,这成为道德教育合理开展必须反思的观念前提。幸福就是自成目的、创造性、给予性的生活方式,这是道德教育应该树立的合理幸福观。在此观念基础上,当前道德教育应关注以下三个方面：引导学生领悟生活的意义,形成健全的生活理想、生活信念和价值观;培育学生感受幸福和创造幸福等获得幸福的能力;培育学生关心他人的意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭祥超	陕西师范大学教育学院	20	96	6.0	9.0