比较阅读 同中析异——浅论高效课堂教学方法

• 作者: 刘元玲
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 高效课堂 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2636字
• 语种: 中文

摘要

根据教学目标对课文进行合理的重新归类组合，是创建高效课堂比较的可行方法。学生既可以在比较阅读中横向扩展阅读面，又可以在比较中纵向深入挖掘思想内容等．保证课堂的高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘元玲		2	0	0.0	0.0