有效教学“双任务三环节递进”课型设计研究

• 作者: 蒋宇航
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 地球科学
• 关键词: 课型 有效教学 设计 三环 教学理论 理论课 操作课 体结构
• 年，卷（期）: zxxdjx_2012,（4）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: N09

摘要

一、课型 现代教学理论认为,课型有两层涵义,课的类型和课的模型。课的类型通常由课的活动方式来界定,如理论课、操作课等等;课的模型通常指课的具体结构,即在一定形式下展开活动的顺序,以及各参与要素间的相互关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋宇航		7	2	1.0	1.0