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构建“对话式”高中政治课教学模式之己见
对话式
高中政治课
教学模式
扎实观点记忆
知之以墩品
构建“对话式”高中政治课教学模式之己见
对话式
高中政治课
教学模式
扎实观点记忆
知之以墩品
如何提高高中思想政治课的教学效果
学习兴趣
因材施教
师生关系
教研能力
高中政治课教学贯彻礼仪教育的探索
高中
政治教学
礼仪教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 注入音乐元素 提高教学效果--高中政治课教学探索之所得
来源期刊 新课程学习:中 学科 地球科学
关键词 高中政治课教学 音乐元素 重要意义 重要环节
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 X142
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李星兰 3 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治课教学
音乐元素
重要意义
重要环节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
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