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摘要:
本文针对教学中的问题,提出了基于小组合作学习的《信息管理概论》教学方法改革有利于增加教、学互动,提升学生学习积极性,并从科学分组、教师和学生角色定位、学习管理和评价等方面提出充分发挥小组合作学习效果的策略.
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文献信息
篇名 《信息管理概论》教学方法改革探讨
来源期刊 兰台世界 学科 社会科学
关键词 小组教学 合作学习 信息管理专业 教学方法 教学改革
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 研究探索
研究方向 页码范围 33-34
页数 分类号 C931.6-4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁静 郑州大学信息管理系 41 337 12.0 17.0
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教学改革
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兰台世界
月刊
1006-7744
21-1354/G2
16开
辽宁省沈阳市和平南大街45号
8-292
1986
chi
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