浅谈对外汉语教学中针对零基础学生量词的教学顺序

• 作者: 王雪皎
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 文学
• 关键词: 量词教学 教学顺序 志愿者 教材编写 习得
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: H195

摘要

汉语中的量词极为丰富,这虽然能形象地表现出事物的形状或者状态,但却给母语非汉语的学习者带来了困难。在量词的教学中,很多对外汉语教师也感到困难,尤其是需要自己编写教材的汉语志愿者,应该如何教授量词,教授的顺序该如何排列,以上这些就是笔者想在本文中给出有效答案的问题。笔者筛选出了当下各大高校所使用的留学生汉语教材10本,统计了这10本书上所出现的所有量词及量词出现的例句,经分类汇总得出每个量词出现的次数,然后按从大到小的顺序依次排列,得出了教材中常用量词使用的顺序,从而为汉语教师在编写教材和量词教学中提供了理论参照。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪皎	吉林大学文学院	1	0	0.0	0.0