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摘要:
一、引言有一位犹太老人,是一位退休的心理学工作者。纳粹分子鼓动一群孩子去骚扰老人,在他的屋外大叫"犹太佬"。老人想了个办法,他拿了一些零钱去给这些孩子,并对他们说:"我一个人挺寂寞的,以后你们每天来喊几声,我都付点钱给你们。"就这样过了几天,老人又与这群孩子商量:"我的退休金不多,只好少付一点给你们了。”见此情形,这些孩子挺不乐意,他们说:“不干了,就这么一点钱,谁高兴天天来叫!”就这样,老人的奖赏使这群孩子改变了对骚扰行为意义的感受,本来是自己取乐,后来变成了为别人卖力,将自主性的行为演变成了受控制的行为。这个故事反映的就是过分肯定现象。
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核心素养观下小学低年级体育课课练转变为天天练
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课课练
天天练
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 过分奖励使内部动机转变为外部动机——德西的过分肯定实验
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 过分肯定理论 外部奖励 内部奖励
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 心理实验室
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G442
字数 2641字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.09.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 边玉芳等 北京师范大学脑与认知科学研究院 6 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
过分肯定理论
外部奖励
内部奖励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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12356
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20
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