让互动充满英语课堂——浅谈高中英语阅读教学的有效策略

• 作者: 张海燕
• 来源期刊: 校园英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 互动 有效
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 94-95
• 分类号: G633.41
• 字数: 4347字
• 语种: 中文

摘要

对于现在的教育界来说,新课程改革已经是最热门的话题之一.而随着教学内容的不断增加,学生很难与教师的课堂教学产生共鸣.那么,如何使得学生能够乐于学习,构建高中英语教学的高效课堂呢,本文将从互动教学方面浅谈如何提升高中英语的教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕		1	3	1.0	1.0