发挥图像作用 渗透函数思想

• 作者: 邓飞雁
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 函数思想 图像 反比例 教材分析 数量关系 六年级 学生 内容
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教材分析：正比例和反比例是六年级下册中一个重要的内容,这部分内容肩负了帮助学生完成一次认识上飞跃的重要任务。学生将从大量对常量的认识经验中逐步过渡到认识变量,这是渗透函数思想的重要契机。学生对正反比例的学习,就是从简单的数量关系过渡到对变化关系的认识和学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓飞雁		6	3	1.0	1.0