渗透性研究性学习在高中生物教学中的运用

• 作者: 刘玉东
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 研究型学习 教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 16
• 分类号: G4
• 字数: 2330字
• 语种: 中文

摘要

本文对生物教学中基础课程和课题课程的研究性学习的设计进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉东		7	0	0.0	0.0