多＂读＂并举，体味语文情感

• 作者: 乔正丰
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文知识 情感 体味 思想感情 课文内容 中心思想 “理解” 学生实际
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

我们在学习语文时，往往不拘泥于理解课文内容、概括中心思想等形式，而是让自己的心灵融入文章中，与作者的思想感情产生共鸣，在内心深处，一次次涌起情感的激流。体会了文章思想感情的阅读，才叫真正的“理解”。应该怎样针对学生实际，在引导他们学习语文知识的同时，启发他们深入体会课文的思想感情呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔正丰		6	0	0.0	0.0