高职专业课中基于工作过程的案例教学法探索

• 作者: 郭新民
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职专业课 工作过程 案例教学法
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 职教广角
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

高职专业课采用传统教学法授课，教师难讲，学生难懂，学习效果不好，而采用基于工作过程的案例教学法，突出学生应用能力的培养，能提高学生学习的积极性和主动性，在教学中收到了明显的教学效果。本文从基于工作过程的案例教学法的特点、开发过程及应注意问题三方面作了阐述，希望能够对高职专业课中应用基于工作过程的案例教学法的同行给予帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭新民		4	1	1.0	1.0