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摘要:
为了解决初中教师不愿意教写作、学生不愿意写作文的现状,很多研究者对此进行了艰苦卓绝的探索,但收效甚微。这迫使我们寻求问题解决的新方法。库恩认为,范式主要是指某一科学群体在某一专业或学科中所具有的共同信念。这种信念规定了他们共同的基本观点、理论和方
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文献信息
篇名 回归本源:初中语文写作教学范式的转型
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 教学范式 语文写作 初中教师 转型 本源 回归 共同信念 研究者
年,卷(期) xdywsxwxyj_2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-96
页数 7页 分类号 G420
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王立华 70 126 5.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学范式
语文写作
初中教师
转型
本源
回归
共同信念
研究者
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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