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摘要:
探究,就是对问题的探讨与研究。文本探究,先要找出探究的问题来。比如叶圣陶的《揣摩》就是以《孔乙已》为例,提出问题来揣摩。“理解一篇作品,当然着重在它的主要意思。但是主要意思是靠全篇的各个部分烘托出来的,所以各个部分全都不能轻轻放过。体会各个部分,总要不离作品的主要意思。提出来的必须是合情合理的值得揣摩的问题,要是硬找些不相干的问题来抠,那就没有意义了。”这里讲到揣摩即探究的途径,是要注意整体与部分相结合,再就是探究的问题必须是值得揣摩的,并以此来设置问题,免得在无关紧要的问题上浪费时间。
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文献信息
篇名 论文本探究法
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 文本 探究法 《孔乙已》 提出问题 设置问题 揣摩 叶圣陶 意思
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴永福 170 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文本
探究法
《孔乙已》
提出问题
设置问题
揣摩
叶圣陶
意思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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