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摘要:
新学期一星期下来,我发现刚接手的班级英语口语水平整体不错,上课发言积极、听课投入、家庭口语作业完成质量较好,应该说班级已初步形成了良好的英语口语交流氛围。但是,一个叫吴刚的小男孩的学习状态开始让我有了担忧。
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策略
浅谈提升小学生英语口语交际水平的策略分析
小学英语
英语口语
交际能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 乡镇小学生英语口语交流困难成因及对策
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 英语口语 口语交流 小学生 成因 乡镇 口语水平 完成质量 交流氛围
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号 G623.2
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1 杭骏 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语口语
口语交流
小学生
成因
乡镇
口语水平
完成质量
交流氛围
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
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