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摘要:
在中学物理学中,培养学生的想象能力的方法和措施是很多的。根据知识本身的特点,可归类为如下几种: 1.通过建立理想化模型,培养学生的想象能力。例如:在教学"质点"这一概念时,我们可以首先通过研究物体的运动,使学生认识到:由于物体都有形状和大小,
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浅析物理教学中想象力的培养
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探究能力
问题情境
实验教学
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文献信息
篇名 物理教学中怎样培养学生的想象能力
来源期刊 中小学电教:下 学科 物理学
关键词 想象能力 物理教学 学生 培养 理想化模型 物理学 物体 质点
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 O4-4
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研究主题发展历程
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想象能力
物理教学
学生
培养
理想化模型
物理学
物体
质点
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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