根据课文特征设问 “牵一问而动全文”

• 作者: 朱庆国
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 设问 课文 课堂教学效益 语文课堂教学 提问方法 常规武器 启发思维 艺术性
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

提问是课堂教学中的常规武器,问题的设计对于课堂教学效益至关重要。一个有价值的问题能达到启发思维的作用;一个过难的问题,会使师生陷入两难的境地;一次富有艺术性的提问,能激起学生探求知识的欲望;而一次富有艺术性的提问，能激起学生探求知识的欲望；而一次“牵一问而动全文”的发问，更能促使学生对全文的思考，极大地提高语文课堂教学的效益。为此，笔者近几年从提高语文课堂教学效益出发，努力探索了根据课文特征设问，牵一问而动全文的提问方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱庆国	江苏省运河中学初中部	19	6	2.0	2.0