循环大课堂是承担素质教育使命的康庄新道

• 作者: 杜金山
• 来源期刊: 湖北教育：综合资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 大课堂 教育使命 素质 课堂教学模式 教育主管部门 教学思想 教育思想 管理思想
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1378字
• 语种: 中文

摘要

循环大课堂不仅仅是一种课堂教学模式，更是一种教学思想、教育思想、管理思想，它承载了我们对传统教育的反思、质疑和批判，以及对现代教育的理解和追求。它是一个复杂的系统工程，透彻理解它，需要一定的专业基础，而贯彻实施并使之落地生根，则不仅需要学校内部强大的执行能力，还需要当地政府、教育主管部门和媒体的大力支持，营造出适合它生长的社会环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜金山		12	7	1.0	1.0