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提高英语课堂有效性的思考
提高英语课堂有效性的思考
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摘要：
推荐文章
提升小学英语课堂教学有效性的策略分析
小学英语
课堂教学
有效性
策略
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
提高中职英语课堂教学的有效性策略分析
中职院校
英语课堂
有效性教学
策略
让英语课堂成为学生有效学习的乐园
有效教学
情境创设
课堂提问
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 提高英语课堂有效性的思考 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 理论创新 |
| 研究方向 | 页码范围 | 61 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 1649字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.04.052 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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