初中数学学习方法探究

• 作者: 韩登泰
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 学习方法 自主学习能力 数学 初中 创造思维能力 素质教育 教学相长 创造型人才
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教与学研究
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: O1
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。孔子日：教学相长。一语道破教与学的真正内涵：互相协调，共同促进。“教师是主导，学生为主体”是当前素质教育的要求。因此，教师要充分尊重学生的主体地位，建立平等、和谐的课堂氛围。 要使学生成为教育的主体，需要学会科学的思维方法，学会自主学习。学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习。学生一旦掌握了自主学习的方法，就能自己打开知识宝库的大门。因此，改进课堂教学，不但要帮助学生“学会”，更要指导学生“会学”，使学生在教学中发挥主体地位。我认为学生自主学习能力可以从情感、课内及课后、课外等方面入手。

作者信息

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1	韩登泰		1	0	0.0	0.0