教学之道 重在有度

• 作者: 杨世龙
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 数列求和公式 标准 法则
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2968字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.09.027

摘要

孟轲曰：“教亦有术也。”教学有一定之法，也有无定之法。但无论采用什么方法，都必须遵循教学的基本法则与标准。教学之道，重在有度。所谓“度”，正是指这种法则与标准。教学，特别是课堂教学，内容纷纭庞杂，方法灵活多变。但是。万变不离其宗。我们必须注重课堂教学基本法则与标准的研究与探讨。就此，笔者仅以等比数列求和公式与应用的教学为例，谈几点体会与做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨世龙		2	1	1.0	1.0