“生态系统的结构”教学设计

• 作者: 冯全成 李韶山
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

《普通高中生物课程标准》(实验)指出,高中生物教学必须"从生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进"."生态系统的结构"是高中《生物·必修3·稳态与环境》模块的重要教学内容.本节课主要采用探究式教学法,利用本地丰富的竹子资源和砂糖桔资源,以竹林生态系统和砂糖桔果园生态系统为研究对象,通过实地探究和讨论总结,让学生在提出问题、开展探究活动、得出结论中参与教学活动全过程,最大限度地调动学生学习的积极性,提高学习效率.