从赏识中模仿写作，在生活中提高写作

• 作者: 王敏
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 模仿写作 现实生活 赏识 “三校生” 写作实践 语文成绩 语文教师 职业中学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文需要生活的积累、大量的阅读、付之于长期的写作实践；作文在“三校生”高考中占据着语文成绩的半壁江山，其重要性显而易见。鉴此，作为边疆职业中学的语文教师，要意识到：我们的学生语文基础差、写作底子薄弱，他们还需要老师的赏识、帮扶，才会逐渐远离“模仿”这根拐棍，进入写作的愉悦氛围之中。写作只有立足于现实生活，从生活中找到“我”，找到那个人、那件事，作文才会有真情实感，学生才会提高写作能力，才会摆脱作文“四不像”。即从赏识中模仿写作，在生活中提高写作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏		9	3	1.0	1.0