教师口语表达训练的基本途径探析

• 作者: 郑雅萍
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 教师 口语 训练 途径 探析
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 百花园地
• 页码范围: 324-325
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师口语表达能力是教师职业的基本功,但教师口语表达中不乏口头禅、重复语、啰嗦话及不通顺的语句等.“写、背、讲”的训练方法能有效地提高教师口语表达能力:写的过程能训练思维使之严密、清晰化；背的过程能强化规范的语言习惯,提高普通话水平,纠正不规范的语言习惯；讲的过程能使思维灵敏,更熟练地掌握大量词语和其他各种丰富的语言材料.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑雅萍	郑州大学体育学院	39	52	4.0	5.0