四川震区教师应对方式与总体幸福感关系

• 作者: 孙建 梁斌
• 来源期刊: 中国公共卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 震区教师 应对方式 总体幸福感
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 调查报告与分析
• 页码范围: 518-520
• 分类号: R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 了解四川震区教师应对方式与总体幸福感的现状及关系.方法 使用应对方式问卷和总体幸福感量表对四川地震灾区741名教师进行调查.结果 震区教师应对方式在性别、年龄上差异有统计学意义(P＜0.05)；总体幸福感在性别、学历以及灾后教学场所上差异有统计学意义(P＜0.05)；除对生活的满足和兴趣维度,应对方式与总体幸福感各维度呈不同程度的相关关系(r=-0.02～0.37,P＜0.05或P＜0.01)；不成熟型和混合型的应对方式与总体幸福感各维度均呈现负相关；不成熟型、成熟型的应对方式对总体幸福感有预测效果.结论 在应付方式和总体幸福感方面,震区男教师比女教师面临更多的问题；震区教师应对方式对其总体幸福感有一定预测作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁斌	四川师范大学教师教育学院	13	68	4.0	8.0
2	孙建	四川师范大学教师教育学院	1	6	1.0	1.0