德育时机的创设途径研究

• 作者: 何珊
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 德育过程 主观能动性 科学的方法 把握时机 教育者 教育家 偶然性 实效性
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

古往今来,德育时机一向被人们视为关系到德育成败的关键。我国古代教育家孔子曾提到,德育要把握时机,应＂不愤不启,不悱不发＂;孟子也曾提到,在德育过程中应把握德育时机,＂如时雨化之＂。然而,由于德育时机的出现具有偶然性,且稍纵即逝,教育者若未能及时捕捉和利用德育时机,其德育的有效性和实效性则会大打折扣。因此,教育者只有把握德育时机的形成规律,发挥主观能动性,采用科学的方法,创设大量的德育时机,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何珊		13	16	2.0	3.0