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摘要:
通过说课活动驱动广大教师自觉学习教育学和心理学,研究教育理念,把知识要点和直观教学合理的结合起来,灵活的运用各种教学方法,为学生创设轻松、愉悦的学习环境,使学生由“学会”变为“会学”,由“要我学”变为“我要学”,达到最佳的教学效果.
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文献信息
篇名 “血型与输血”说课创新设计的新视角
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 血型与输血 说课 创新设计 新视角
年,卷(期) 2012,(32) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号 G434
字数 2568字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
血型与输血
说课
创新设计
新视角
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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