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合作探究式化学课堂教学感悟
合作探究式化学课堂教学感悟
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摘要：
在教学中充分运用现代教育技术，利用资源的优势及时整理、补充新内容、新信息，构建适合化学教育教学的信息资源库，可以加快化学课堂教学的探究，丰富化学课堂教学的内容。为此，提出建立基于化学探究性课堂教学模式。
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无机化学
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文献信息
| 篇名 | 合作探究式化学课堂教学感悟 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导：教师通讯 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 探究 课堂教学 教学情境 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（10） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-61 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 1896字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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课堂教学
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
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