浅淡物理课堂探究式教学

• 作者: 杜培进
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 主体地位 互动 个性发展 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 6023字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学是指在教师的指导下，学生运用科学探究的方法进行学习．主动获取知识．发展能力的实践活动。探究式教学是体现“过程与方法”的重要方式．其目的是通过教师的探究式教学引导学生进行探究性学习．进而提升思维品质。学会自主学习。这种模式能更有效地提高课堂教学效率。